高知大学との取り組みで、青い色彩を使って表現する手元
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地域の未来を、
いのちから考える。

学校・大学、自治体、企業、地域の人々。
「いのち」を共通のテーマに、
心が動く体験を、ともにつくる。

共創のしくみへ
高知大学との取り組みより
01 / ROOTED IN A PLACEこの土地と、関わり続けたい。

地域を知る。
自分を感じる。
未来を、ともにつくる。

地域の学びや仕事、自然や文化を、次の世代へどうつないでいくか。その問いを、学校だけ、自治体だけで考えるのではなく、立場や世代を越えて分かち合う。

私たちは「いのち」を入り口に、地域の自然や文化に触れ、対話し、表現する場をつくります。この土地への愛着と誇り、関わり続けるきっかけを育むために。

内容も、時間も、講師陣も。地域の皆さまとの対話をもとに、目的に合わせて一緒に組み立てます。

02 / CO-CREATIONそれぞれの知恵と経験を、持ち寄る。

いのちを中心に、
地域の力が
つながっていく。

誰かが教え、誰かが受け取るだけではなく。
異なる立場の人々が、ともにつくる仲間になる。

関わる人を選ぶと、共創のかたちをご覧いただけます。

学校・大学の皆さまと

学生や子どもたちの探究・創作と、地域の人々の知恵や経験が出会う場を考えます。

OUR COMMON THEMEいのち生きること、地域のこと。
CURATED FOR YOUR COMMUNITY

目的に合わせて、体験を組み合わせる。

FEEL

LIFEの鑑賞

いのちを感じ、自分を見つめる。

ENCOUNTER

地域体験

自然や文化、暮らしに出会う。

DIALOGUE

対話・探究

気づきや問いを分かち合う。

EXPRESSION

アート表現

感じたことを、かたちにする。

つなぎ、組み立てる:INOCHI WORLD PROJECT / Feel&Sense

03 / PRACTICE & RESEARCH大学・学校で重ねてきた取り組み。

感じたことを、
自分の表現へ。

体験から、探究へ。探究から、創造へ。
実践と研究の歩みを、地域のプログラムにつなぎます。

高知大学との取り組みで、色彩を使って制作する手元
高知大学との取り組みより
ART & EXPRESSION

高知大学との取り組み

LIFEの体験とアート表現をつなぐ取り組み。感じたことを自分の表現へとひらく、作品発表の様子をご紹介します。

作品発表会の動画を見る
地球MIRAI学校の紹介に用いられた海と島の風景
地球MIRAI学校 / 海と島の風景
ART & DESIGN

九州大学との
地球MIRAI学校

九州大学の井上滋樹氏と取り組む地球MIRAI学校。生きることを考え、アートやデザインを通して学ぶ取り組みです。

地球MIRAI学校の動画を見る
教室でアート作品を制作する参加者たち
神戸大学とのSTEAMアートプログラム
CO-DEVELOPED / STEAM ART

神戸大学との取り組み
「自分の星を作ろう」

勅使河原君江氏と共同開発したSTEAMアートプログラム。自分の中にあるものを感じてかたちにし、一人ひとりの「自分の星」を創ります。

大阪・関西万博「TEAM EXPO FES」の一環として、大阪大学で実施されました。

プログラム資料を見る(PDF)
共同研究で、脳波の計測結果をタブレットで確認する様子
慶應義塾大学との共同研究より
JOINT RESEARCH

慶應義塾大学との
共同研究

満倉靖恵氏との、LIFE鑑賞時の脳波を計測する共同研究。教育実践とあわせて、体験を研究する取り組みをご紹介します。

共同研究の動画を見る
04 / FOR SCHOOLS学校・教育委員会の皆さまへ。

授業に、行事に、
いのちを感じる時間を。

学年や学校の目的、授業・行事に合わせて。
一人ひとりが感じ、他者とともに学び、表現する
体験を、ご一緒に組み立てます。

01 / LEARNING

授業の中で、
感じて考える。

総合的な学習や道徳などの時間に。映像やアート、対話を通して、自分自身と他者のいのちについて考える機会をつくります。

02 / EXPRESSION

合唱で、
ともに表現する。

体験から生まれた思いを、歌や言葉で分かち合う。文化祭・卒業式など、学校行事と組み合わせる企画もご相談いただけます。

03 / INQUIRY & ART

探究を、
アートにつなげる。

感じたことや問いを、作品や自分の言葉へ。大学との連携で重ねてきた実践をもとに、探究と創造の体験を構成します。

学校向け資料:PDF・5ページ。実施内容・費用は、人数・会場・目的に合わせてご相談いただけます。

05 / EXPERIENCE & VOICES一人ひとりの心に届く体験を。

自分も、誰かも、
大切な存在だと感じる。

SCHOOL PRACTICE

鹿児島県立曽於高等学校

令和5年度全国健康づくり推進学校表彰の最優秀校で、生命の安全教育推進事業のモデル校としても紹介された同校。LIFEいのちの鑑賞と内観のプログラムを実施しました。

アートを通していのちを感じ、自分自身を見つめる教育の取り組みです。

POST-PROGRAM REPORT

自己肯定感の向上がみられた
子どもたちの割合「9割」

元の教育ページに掲載された、プログラム実施後の主催者報告です。

数値・感想の出典について
「一生の思い出に残る話」
小学生の感想
「宇宙の誕生から生まれるまでの流れを見たとき、今あることの大切さを感じた。未来へ進むための勇気に繫がった。」
大学生の感想
「2人の子どもと映像を見ながら抱っこした時、本当に感動しました。そのぬくもりに、私が忘れていた子供への思いを改めて思い出させてもらいました。」
保護者の感想
06 / CREATE WITH US実施したい人と、支援したい人をつなぐ。

地域で、何かを始めたい。
その思いから、ご一緒に。

FOR LOCAL ORGANIZERS

地域で実施・共創したい

学校・大学、自治体、地域の団体の皆さまへ。若者と住民が出会う場、自然や文化を生かした学び、地域の魅力を発信する体験。まだ企画になっていない思いから、お聞かせください。

教育・地域共創を相談する
FOR COMPANIES & SUPPORTERS

企業として、力になりたい

資金、会場、人材、物品、広報など。地域や次世代の挑戦に、どのように関われるか。支援するだけでなく、ともにつくる仲間としての関わり方をご相談いただけます。

支援・協賛について相談する

内容や講師陣は、地域の目的・テーマに合わせて構成します。

掲載内容・実施報告・感想の出典

本ページは、旧「教育・地域共創」ページの紹介内容、写真、実践・共同研究の記録、学校向け資料をもとに再構成しています。移行・内容確認日:2026年10月29日。

「9割」の数値と3件の感想は、LIFE Education®︎公式教育ページ掲載の実施報告・体験者の感想に基づきます。元ページの確認日:2026年10月15日。

「9割」はプログラム実施後の主催者報告です。対象人数や測定方法は、元ページでは確認できません。感想はそれぞれの方の体験として掲載しています。

大学との取り組み・共同研究の記述は旧ページ掲載の紹介に基づきます。研究の紹介動画とプログラム資料は、各実践の欄からご覧いただけます。

写真:旧教育・地域共創ページ掲載写真 / 企画・制作:Feel&Sense